Organisation der jährlich stattfindenen Schülerprojekttage des Instituts für Mathematik und Informatik. 50 besonders interessierte Oberstufenschülerinnen und -schüler verbringen gemeinsam vier Tage am Institut und arbeiten an Projekten aus den Bereichen Mathematik und Informatik.

In Kooperation mit dem P-Seminar "Experimentieren - Modellieren - Simulieren" des Gymnasiums Marktbreit werden Stationen für das Mathematik-Labor des Lehrstuhls entwickelt.

Verschiedene (M!ND)-Projekte des Lehrstuhls wie z. B. die Schülerprojekttage oder das Mathematik-Labor werden im Sinne einer horizontalen (=fächerübergreifenden) und vertikalen (=personengruppenübergreifenden) Vernetzung in das M!ND-Center integriert.

In Kooperation mit dem Gymnasium Marktbreit werden im Rahmen des Projektpraktikums für Studierende des Lehramts in den Fächern Mathematik oder Informatik für das Gymnasium Themen für die gemeinsame Durchführung eines Mathematik-Pluskurses für Schüler der Jahrgangsstufen 5-12 erarbeitet..

Zusammen mit Jan Wörler werden Entwicklungen in der 3D-Technik verfolgt und auf Ihre Bedeutung für den Mathematik-Unterricht hin untersucht. Insbesondere die Anwendung in der Raumgeometrie steht dabei im Fokus.

In einer offenen Gruppe beschäftigen sich teilnehmende Lehrerinnen und Lehrer, sowie Mitglieder des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik mit den verschiedenen Facetten der Computernutzung im Mathematikunterricht und lernen gleichsam miteinander und voneinander etwas über die Möglichkeiten und Grenzen des Computereinsatzes im Mathematikunterricht.